为探索数字乡村建设，了解乡村群众的数字素养情况，7月22日至26日，贵州民族大学研究生暑期社会实践第16团队“向‘网’生活，乡聚‘智’富——农民数字素养提升与数字乡村建设推进调研”团队来到了中国土家第一村——江口县云舍村展开调研。

云舍村，2012年被列入第一批中国传统村落名录，村名源自于土家语，意为“猴子喝水的地方”，被誉为“中国土家第一村”，坐落在神秘的梵净山太平河景区内。7月22日，团队成员来到云舍村后赶往村委会了解当地的基本情况。通过对村委会工作人员的采访，了解到近年来当地无论是旅游业还是村民生活质量都在逐步趋好。村委会负责人说：“我们现在农家乐有52家，客栈住宿18家，日接待游客3000多人。为了让游客们感受到乡村振兴过程中农村的新变化，我们还会经常发短视频记录云舍的新生活，吸引更多的客人来看我们家乡的变化。”

调研团队在村口合影

访谈本地村民

为了解当地村民数字素养现状，团队成员于7月23日至24日对当地村民进行一对一访谈。访谈获悉，在数字赋能乡村振兴的背景下，云舍村已全面覆盖4G网络，5G网络也在加紧建设，互联网普及率明显上升，年轻村民的数字素养稳步提升，年长村民的数字素养稍有欠缺，但均表现出对数字产品的使用产生浓厚兴趣。

7月25日，团队针对当地村民数字素养现状，为年长的村民进行数字素养技能培训。在培训过程中，团队成员发现，村民较为好学，但苦于无人定期培训，缺少使用机会，因此对数字素养技能遗忘较快。对此，团队成员给出了建议：第一，村里可与学校对接假期社会实践，每年派大学生下乡对村民进行数字素养培训；第二，村委会可安排一人对一户的“数字”帮扶；第三，村里可根据当地实际情况定期在线上或线下进行数字素养技能比拼。

本地村民接受技能培训

民族要复兴，乡村必振兴。数字乡村是乡村振兴的战略方向，也是建设数字中国的重要内容。通过调研，团队成员深刻认识到在乡村振兴征途中，利用数字赋能乡村振兴，能更好的助力乡村发展，实现乡村建设的新未来。同时，团队也迫切的感受到，数字乡村的建设需要更多的大学生、青年参与其中，才能实现真正的数字乡村。

文/王语霏 张松花

图/贾陈新

编校：实践活动文稿小组

一审：黄丽娜

二审：李婷婷

三审：董昌文